{"id":7610,"date":"2023-02-16T16:02:19","date_gmt":"2023-02-16T15:02:19","guid":{"rendered":"https:\/\/www.demokratie-geschichte.de\/index.php\/?page_id=7610"},"modified":"2025-12-10T10:18:32","modified_gmt":"2025-12-10T09:18:32","slug":"didaktikmaterial","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.demokratie-geschichte.de\/index.php\/didaktikmaterial\/","title":{"rendered":"\u201e100 K\u00f6pfe der Demokratie\u201c in der Schule"},"content":{"rendered":"\n

Materialien f\u00fcr den Unterricht. Von Lehrkr\u00e4ften f\u00fcr Lehrkr\u00e4fte<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

In ganz Deutschland findet jede Woche Unterricht in Geschichte und Politik statt. Mit den \u201e100 K\u00f6pfen der Demokratie\u201c m\u00f6chten wir Lehrerinnen und Lehrer <\/strong>sowie Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler <\/strong>dazu anregen, sich im Unterricht auch mit der wechselvollen Geschichte der Demokratie zu besch\u00e4ftigten. <\/p>\n\n\n\n

Auf dieser Seite bietet Ihnen die Stiftung eine Datenbank didaktischen Materials<\/strong> an, das Sie f\u00fcr den Unterricht verwenden k\u00f6nnen. Diese Handreichungen sind jeweils auf einen der \u201e100 K\u00f6pfe der Demokratie\u201c zugeschnitten und bieten verschiedene Aufgabenformate, vom der biographischen Recherche <\/strong>\u00fcber Quellenanalysen <\/strong>bis hin zu einem Digitalen Quiz<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

Das Material versteht sich als Angebot von Lehrkr\u00e4ften f\u00fcr Lehrkr\u00e4fte<\/strong>. Lehrerinnen und Lehrer sind damit vertraut, didaktisch geeignetes Material auszuw\u00e4hlen und f\u00fcr den Unterricht aufzubereiten. Zugleich wissen Sie als Lehrkraft am besten, welches Material Sie f\u00fcr Ihren Unterricht verwenden wollen. Alle Handreichungen sind vollst\u00e4ndig oder teilweise verwendbar. <\/p>\n\n\n\n

Hier finden Sie alle verf\u00fcgbaren Handreichungen. <\/em><\/strong><\/p>\n\n\n

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Annemarie Renger und Kurt Schumacher<\/h2>\n

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Bertha Pappenheim<\/h2>\n

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B\u00e4rbel Bohley<\/h2>\n

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Carlo Schmid<\/h2>\n

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Christine Teusch und Joseph Wirth<\/h2>\n

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Emma und Georg Herwegh<\/h2>\n

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Erna Scheffler<\/h2>\n

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Ferdinand von Radziwill<\/h2>\n

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Friedrich Ebert<\/h2>\n

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Gabriel Riesser<\/h2>\n

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Gustav Stresemann<\/h2>\n

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Hannah Arendt<\/h2>\n

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Hedwig Dohm <\/h2>\n

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Hermann Schulze-Delitzsch<\/h2>\n

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Hugo Preu\u00df<\/h2>\n

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Johann Georg August Wirth<\/h2>\n

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J\u00fcrgen Fuchs<\/h2>\n

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Louise Aston<\/h2>\n

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Louise Otto-Peters<\/h2>\n

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Ludwig B\u00f6rne<\/h2>\n

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Marie Juchacz<\/h2>\n

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Matthias Erzberger<\/h2>\n

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Paula Thiede<\/h2>\n

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Philipp Jakob Siebenpfeiffer<\/h2>\n

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Regine Hildebrandt<\/h2>\n

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Robert Blum<\/h2>\n

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Robert Havemann<\/h2>\n

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Rosa Luxemburg<\/h2>\n

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Rudolf Bahro<\/h2>\n

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Walter Schilling<\/h2>\n

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Walther Rathenau<\/h2>\n

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Willy Brandt<\/h2>\n

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Materialien f\u00fcr den Unterricht. Von Lehrkr\u00e4ften f\u00fcr Lehrkr\u00e4fte In ganz Deutschland findet jede Woche Unterricht in Geschichte und Politik statt. Mit den \u201e100 K\u00f6pfen der Demokratie\u201c m\u00f6chten wir Lehrerinnen und Lehrer sowie Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler dazu anregen, sich im Unterricht auch mit der wechselvollen Geschichte der Demokratie zu besch\u00e4ftigten. 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